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创意星空

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日志

 
 

引用 2009年11月1日  

2009-11-02 18:48:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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引用

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞2009年11月1日

                                                                   写观察日记

      本次口语交际安排的话题是“观察中的发现”。在导语中,已布置学生进行观察,《花钟》课后又做了提示,本组的几篇课文又为这次口语交际提供了丰富的可比照的材料,并作了很好的铺垫。孩子回忆做了哪些观察,有什么发现。教材中以三个小朋友对话的形式提示了交际的内容,当然交际的内容远不止这些,但导向是很明确的,即生活中有趣的现象。要千方百计打开学生的思路,激发兴趣,使每个学生都能讲出自己的有趣观察。要引导学生做到互动交流,认真倾听他人的发言。交流时可以互相问答,互相补充,互相评价,共享发现的乐趣。

  这次习作有两个方面的要求,一是让学生交流已写的观察日记,在此基础上再写一则观察日记。低年级时,学生已经学写过日记,观察日记无非是日记的一种,并没有特别的格式要求,只是在内容方面侧重讲观察。本次写观察日记在《花钟》一课后面已有布置,可以在口语交际的基础上,选择自己最感兴趣的、最想写的内容,写出观察中的新发现。说说自己最感兴趣的是什么,准备写哪些内容,如果有的学生还没有确定观察的事物,可以带着习作的任务去观察一种事物,再把观察过程中自己最想写的内容写下来。写完后,读一读、评一评,修改自己的习作。通过这次习作,继续培养学生写日记的良好习惯。参考题目:

1、《神奇的××》                     2、《一次有趣的实验》 
3、《我最爱吃的水果——××》         4、《我找到了××的秘密》
5、《种××的发现》                   6、《我的亲密玩具伙伴》
7、《玩××带来的启示》               8、《“伟大”的发现》

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